Competenze

COMPETENZE ACQUISTE DURANTE LO STAGE PRESSO

“CONTINENTAL SEMENCES” Traversetolo

Taratura di macchinari per la selezione delle sementi
Conoscenze	Abilità
tipologia delle sementi macchine per la selezione delle sementi (contasemi, bilancia termica, bilancia s 2,3 e 4 cifre decimali, celle metaboliche) procedimento di taratura macchinari	capacità di distinguere le sementi dal punto di vista morfologico ·         applicare le modalità di taratura in base alla tipologia di macchina, ·         usare i pesi certificati ·         utilizzare la bilancia termica

Analisi e certificazione delle sementi
Conoscenze	Abilità
·        ritenzione idrica del substrato ·         excell e software simili ·    tipologie di certificazione delle sementi ·         miscugli usati per il tappeto erboso	·         esecuzione dell’analisi e registrazione dei dati in base al tipo di carta utilizzata (grande piccolo, medio), ·         caricamento dei dati riguardanti contratti stipulati con agricoltori, sul server ENSE e registrazione dei nuovi agricoltori. ·         riconoscimento delle composizioni relative dei miscugli usati per il tappeto erboso ·   riconoscimento delle tipologie di certificati

COMPETENZE ACQUISITE DURANTE LO STAGE PRESSO

“BROOK PARK” Derry (Northern Ireland)

Manutenzione e gestione di aeree verdi
Conoscenze	Abilità
specie coltivate e relativo ciclo biologico            rapporti tra clima e ritmo vegetativo, anatomia vegetale, fisiologia vegetale.            esigenze nutritive e climatiche            tecniche di impianto           differenti composizioni del terreno            trattamenti fitosanitari riguardanti la cura del verde           fertilizzanti, insetticidi e pesticidI            annaffiature corrette           operazioni cardine per condurre una potatura efficiente evitando di provocare danni permanenti nello sviluppo della pianta            principi basilari del paesaggio e della selezione delle piante per un giardino, riguardanti quindi: pianificazione, forme di alberi, schemi di colori, requisiti idrici	Utilizzare in modo appropriato utensili, attrezzature in conformità con le attuali norme di sicurezza            curare il prato e le aiuole tramite l'eliminazione delle infestanti,            riconoscimento delle specie coltivate            determinare dove posare la zolla, seminare l'erba o trapiantare la pianta           trapiantare bulbi, piante da fiore ed arbusti         valutazione della composizione del terreno            applicare correttamente le tecniche di moltiplicazione e coltivazione            installazione, funzionamento e manutenzione dei sistemi di irrigazione            creazione di disegni floreali usando piante appropriate

   

COMPETENZE ACQUISITE DURANTE IL CORSO PER LA CREAZIONE DEL PORTFOLIO

Nome competenza:	Portfolio
Conoscenze		Abilità
Tecnologiche		Creazione di un blog Utilizzo word Utilizzo documenti vari Corretto utilizzo dei tempi

COMPETENZE TRASVERSALI

Competenze trasversali:1. AUTONOMIA E RESPONSABILITA’
ABILITA’ DA VERIFICARE	DESCRITTORI DEL COMPORTAMENTO	OSSERVAZIONE*	N.O**
Adattarsi e orientarsi nel nuovo contesto	Riconosce la funzione dei diversi spazi di attività (lavoro, pause, relazione)	1 2 3 4
	Sa orientarsi nei diversi spazi di attività (lavoro, pause, relazione)	1 2 3 4
	Rispetta gli orari e tempi di lavoro	1 2 3 4
Rispetta le regole	Riconosce e rispetta le regole del contesto in cui si trova ad agire	1 2 3 4
Comprendere e rispettare i ruoli	Si relazione alle persone con cui entra in relazione nel rispetto dei ruoli	1 2 3 4
Rispettare le consegne e i tempi di esecuzione delle stesse	Porta a termini i lavori assegnati	1 2 3 4
	Porta a termini i compiti assegnati nei tempi stabiliti	1 2 3 4
	E’ disponibile ad assumere incarichi	1 2 3 4

	competenze trasversali:2. COLLABORARE E PARTECIPARE
	ABILITA DA VERIFICARE	DESCRITTORI DEL COMPORTAMENTO	OSSERVAZIONE*	N.O**
	Inserirsi in un gruppo e contribuire alla realizzazione delle attività’ collettive	Assume comportamenti propositivi in situazioni interattive semplici(io-tu) e complesse (io-voi/gruppo) al fine di apportare un contributo	1 2 3 4	N.O
		Sa gestire situazioni di incomprensione e di conflittualità	1 2 3 4	N.O.
	Riconoscere i diversi punti di vista e manifestare correttamente i propri	Ascolta opinioni, idee, posizioni, durante le normali interazioni	1 2 3 4
		Comprende affermazioni e punti di vista altrui	1 2 3 4
		Espone correttamente e motiva i suoi punti di vista e le sue scelte	1 2 3 4

Competenze trasversali:3: COMUNICARE
ABILITA’ DA VERIFICARE	DESCRITTORI DEL COMPORTAMENTO	OSSERVAZIONI*	N.O.**
Saper usare i registri comunicativi	Utilizza modalità comunicative adeguate ai diversi contesti (formale/informale; superiore/collega)	1 2 3 4
Saper chiedere spiegazioni	Chiede chiarimenti in caso di difficoltà e/o necessità mostrando un atteggiamento costruttivo	1 2 3 4
Saper interagire	Ascolta e dialoga con gli interlocutori nel contesto organizzativo	1 2 3 4
	Accetta e riorganizza le proprie idee mediante il confronto	1 2 3 4

Competenze trasversali:4. RISOLVERE PROBLEMI
ABILITA’ DA VERIFICARE	DESCRITTORI DEL COMPORTAMENTO	OSSERVAZIONI*	N.O.**
Riconoscere esperienza e i termini del problema	Chiede, ascolta e comprende informazioni e istruzioni	1 2 3 4
	Raccoglie le informazioni disponibili e, fra queste, seleziona quelle utili ai fini della soluzione	1 2 3 4
Formulare ipotesi di soluzione, anche semplici, utilizzando in modo adeguato contenuti e metodi appresi in diversi contesti (scolastico, lavorativo…)	Valuta le soluzioni proposte verificandone l’attendibilità, la congruità  rispetto alle premesse e la praticabilità	1 2 3 4
	Elabora strategie operative funzionali alle richieste, anche in relazione ai tempi disponibili e ai propri stili di lavoro	1 2 3 4